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Programa Segunda Oportunidad Millones de personas aprenden: Pruebas e

Educativa y Aprendizaje Vocacional innovación para generar impacto

De los 750 millones de adultos analfabetos del mundo, dos tercios son mujeres. Este Este proyecto brinda información a los responsables de la toma de decisiones
proyecto tiene por objeto brindar a las mujeres marginadas acceso a un aprendizaje relacionadas con la educación sobre cómo pueden apoyar las políticas públicas y
de calidad, a las iniciativas empresariales y a oportunidades de trabajo a través de una participar en prácticas que transforman la enseñanza y el aprendizaje a gran escala.
segunda oportunidad educativa y del aprendizaje vocacional.

En situaciones de conflicto o de crisis Progreso y logros Las innovaciones en todo el mundo • analizar y utilizar los datos sobre el
«Debemos garantizar que todas humanitarias, las niñas tienen 2.5 veces En 2018, el proyecto comenzó con un « Existe una gran demanda marcan una enorme diferencia en aprendizaje, el financiamiento y la
las puertas a la educación de las más probabilidades de no asistir a la enfoque en seis países piloto (Australia, entre los grupos de interés el aprendizaje de los niños, pero no calidad de las escuelas de manera
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niñas y las mujeres permanezcan escuela y menos probabilidades de Camerún, Chile, India, Jordania y en el campo de la educación se traducen en el cambio sistémico sistemática y eficaz para fundamentar
abiertas a lo largo de sus vidas; volver a la escuela debido a la carga México). Entre los principales logros, y los responsables de la toma necesario para resolver una crisis la toma de decisiones; e implementar
de que las niñas y las mujeres de trabajo relacionada con el cuidado figuran los siguientes: de decisiones relacionadas mundial de aprendizaje que afecta enfoques adecuados a través de
que abandonan la escuela tengan y a la discriminación por motivos de con las pruebas y orientación desproporcionadamente a las la comprensión de las estrategias
segundas oportunidades; de género. Esto las priva de conocimientos, • evaluar las necesidades y sobre cómo identificar, adoptar poblaciones más marginadas del mundo: políticas y técnicas necesarias para
que cuenten con las habilidades habilidades y oportunidades para oportunidades del mercado laboral de y ampliar las innovaciones las jóvenes, los niños y niñas que viven generar rápidamente las oportunidades
necesarias para tener una encontrar un trabajo decente y mejorar cada país piloto para guiar el diseño de educativas de manera eficaz y en hogares pobres y en zonas rurales, y de aprendizaje de calidad.
vida productiva y ejerzan una la calidad de sus vidas y las de sus los programas de SCE a nivel nacional sostenible». los niños y niñas afectados por la crisis.
ciudadanía plena; y que el familias. y el desarrollo de los planes nacionales; Si bien ningún país tiene la respuesta a Progreso y logros
empoderamiento de las niñas y El Programa Segunda Oportunidad • realizar un mapeo inicial de contenidos la manera en que la educación puede En los últimos 12 meses, el proyecto ha
las mujeres se convierta en una Educativa (Second Chance Education, a nivel mundial y nacional, y buscar impulsar el desarrollo social, hay permitido completar lo siguiente:
parte inherente del rendimiento SCE) y Aprendizaje Vocacional tiene contenidos en línea con cada uno de fracasos que compartir, lecciones que • investigación sobre innovación
de nuestras inversiones en la intención de generar un cambio los caminos esperados: fundacionales aprender y prácticas prometedoras que educativa para identificar el potencial
educación». transformador en la vida de las mujeres (aprender a aprender); habilidades implementar a través de las fronteras. de las innovaciones para «adelantarse»,
vulnerables y jóvenes al derribar los para la vida (aprender a ser); liderazgo La pregunta es la siguiente: ¿qué o acelerar rápidamente el progreso, en
obstáculos para la participación en la (aprender a liderar) y habilidades para información necesitan realmente los la educación mundial;
educación y el empleo. El proyecto el trabajo (aprender a ganar); responsables de la toma de decisiones
utiliza la tecnología para garantizar • desarrollar un portal en línea; y para analizar qué prácticas funcionarán • investigación que evalúe la toma de
un mayor acceso a las oportunidades • negociar acuerdos formales con los en determinados contextos y cómo decisiones en materia de educación
de aprendizaje, empleo e iniciativas asociados de ejecución, el gobierno y implementarlas? basadas en datos para identificar los
empresariales. Este proyecto también las ONG para proporcionar espacios El proyecto del Centro para la Educación tipos de datos que se necesitan, así
busca generar cambios en las políticas seguros para el aprendizaje presencial. Universal (Center for Universal como los enfoques para recopilar y
de equilibrio de género y fiscales a nivel Education, CUE) en Brookings se centra utilizar los datos de manera eficaz y
lograr buenos resultados en cuanto a la
local y nacional a fin de crear un entorno en las siguientes tres estrategias: educación; y
propicio para un cambio duradero. Rebecca Winthrop
miembro sénior y • identificar innovaciones educativas • lanzamiento de Real-time Scaling Labs
Phumzile Mlambo-Ngcuka codirectora del Centro para efectivas que tengan el potencial en Botsuana, Côte d'Ivoire, Jordania,
de transformar el progreso de la
Tanzania y Estados Unidos (ciudad de
directora ejecutiva de la Educación Universal, educación; Filadelfia).
ONU Mujeres The Brookings Institution
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