Page 50 - BHP | BHP Foundation Booklet 2019
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Fuentes:

                                                                                                                                     EcoStar + 100% Recycled Uncoated es un papel blanco reciclado sin recubrir con
         [1]   Map of Forest/Non-Forest 2000, and Map of loss of Amazonian   [14]  UNESCO, Educación para Todos 200-2015: Logros y   garantía láser, certificado FSC® y excelentes credenciales medioambientales. Está
             Humid Forests of Peru 2001-2013, MINAM (Programa Forest) –   desafíos, abril de 2015, pág. i                            elaborado con residuos posconsumo 100 % reciclados. EcoStar+ también está
             MINAGRI (SERFOR) 2014 (actualización 2017)                                                                              fabricado con carbono neutro y está diseñado para ofrecer la imprimibilidad, el
                                                            [15]  Instituto de Estadística de la UNESCO, Ficha técnica 45,           brillo y la durabilidad de los papeles de fibra virgen blanca.
         [2]  USAID, Early Grade Reading Barometer (Barómetro de lectura en   septiembre de 2017
             los primeros grados), 2017
                                                            [16]  a la Educación, la Ciencia y la Cultura, Ayuda Humanitaria
         [3]   Banco Mundial, A Guide to Good Governance in Extractive   para la Educación, Por qué es importante y por qué debe
             Industries (Una guía para la buena gestión en las industrias   aumentar Informe de Seguimiento de la EPT en el mundo,
             extractivas), marzo de 2018                        documento de política 21, UNESCO, París, junio de 2015
         [4]   Fondo Monetario Internacional (IMF), Corruption: Costs and   [17]  Instituto Australiano de Ciencias Matemáticas, participación
             Mitigating Strategies (Corrupción: costos y estrategias de   en matemáticas en Australia de Year 12, 2008-2017
             mitigación), mayo de 2016
                                                            [18]  PwC, «Un movimiento inteligente: Preparar a la fuerza
         [5]   Instituto de Gestión de Recursos Naturales, Índice de gestión de   laboral australiana para el futuro mediante el desarrollo
             recursos 2017, pág. 3                              de las competencias en ciencia, tecnología, ingeniería y
                                                                matemáticas (STEM)», PricewaterhouseCoopers, Sídney,
         [6]   Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos   2015
             (OECD), Informe sobre soborno en el extranjero, 2014, pág. 8
                                                            [19]   Behrendt, L., Larkin, S., Griew, R. y Kelly, P., Revisión del
         [7]   Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la   informe de acceso a la educación superior y resultados para
             Alimentación, Evaluación de los recursos forestales mundiales   los aborígenes y los isleños del Estrecho de Torres, julio de
             2015, pág. 3                                       2012
         [8]   Claudia Sobrevila, El Papel de los pueblos indígenas en la   [20]  G. Jiménez-Estévez, R. Palma-Behnke, D. Ortiz-Villalba, O.
             conservación de la biodiversidad, mayo de 2008, pág. xii  Nuñez, y C. Silva.: Se necesita un pueblo: SCADA social y
         [9]   Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza,   enfoques para la participación comunitaria en microrredes
             Issues Brief: Deforestation and forest degradation (Resumen de   aisladas, revista IEEE Power & Energy, volumen 12, número
             los problemas: Deforestación y degradación de los bosques),   4, págs. 60-69, 2014
             noviembre de 2017                              [21]  Land Art Generator, Superficie total necesaria para
         [10]  Burke, L., y otros, Instituto de Recursos Mundiales, Reefs at Risk   abastecer al mundo de energía solar, archivos del 13 de
             Revisited, 2011                                    agosto de 2009; La universidad de la actualidad, ¿Qué
                                                                porcentaje de la superficie terrestre es desierto?
         [11]   Costanza, R., y otros, Cambio Ambiental Global 26 152-158,
             Cambios en el valor global de los servicios de los ecosistemas,
             2014
         [12]  Comisión Internacional sobre la Financiación de las
             Oportunidades para la Educación Mundial, La Generación del
             Aprendizaje: Invertir en educación para un mundo cambiante,
             pág. 2, 2016
         [13]  Comisión Internacional sobre la Financiación de las                                                                                                                                      BHP Foundation
             Oportunidades para la Educación Mundial, La Generación del
             Aprendizaje: Invertir en educación para un mundo cambiante,                                                                                                                                1500 Post Oak Blvd, Houston TX, EE. UU.
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                                                                                                                                                                                                        bhp.com/foundation
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